小學生的頭腦很發(fā)達，但是如此發(fā)達的頭腦，為什么提高學習成績卻如此困難呢？

  很簡單的一個現(xiàn)實因素，那就是貪玩，小學生是貪玩的，手機、電腦、游戲等等，天性好玩的小學生自然抵抗不了游戲的誘惑，經(jīng)常將正常的學習耽誤，可是對付這些“小家伙”也是有竅門的，只需要給他們更多的帶圖的圖書，就能夠讓他們像愛游戲一樣地愛上讀書，想要達到這一目的，就要靠小學生圖書批發(fā)的努力了，將更多的優(yōu)質圖書送到小學生面前，讓他們有機會接觸更多更優(yōu)質的書籍。

  小學生的想象力是非常豐富的，他們可以憑借著這種超高的想象能力去創(chuàng)造，而這種想象力也會讓他們的精神無法集中，上課時自然無法專注于聽講，經(jīng)常出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。

  這也不能去責怪他們，因為想象力是這個年齡段的人都會有的，也是我們曾經(jīng)的財富，雖然現(xiàn)在因為某些原因，這“財富”變少了，但是它的重要性是毋庸置疑的，想象力幾乎是我們創(chuàng)造創(chuàng)新的全部動力和源泉。

  可是想象力也要合理利用，就像棉花一樣，必須培育和修枝，不然就會“瘋長”而變成“雜草”。

  未經(jīng)世事的小學生自己是無法學會利用自己的想象力的，必須經(jīng)過他人的培育，而老師注重的只是學生的成績，其他的毫不關心，而父母多數(shù)都為了工作而操勞，根本沒有時間去關心這些，這就導致了學生有人養(yǎng)、有人教、卻無人“導”！

  圖書則不同，只要你去讀它，它就會教給你很多東西，至于你能夠在其中學到什么，就要看你的領悟能力、思考能力了，看書是非常好的培育想象力的方式，而且書里也會教會我們如何利用自己的想象力。

  當然，也不是所有的圖書都有如此的功效，這需要區(qū)別對待，我們要找出更多更好的圖書，進行小學生圖書批發(fā)，讓小學生們讀到更好的圖書，讓他們的想象力得到充分地發(fā)揮，而且是讓他們自己為自己找到如何提高想象力、如何使用想象力的方法，這比別人告訴他的效果要好上很多。