小學是人生中的最重要的時期之一，這一時期中，人開始意識到自己同世界的關(guān)系，性格開始養(yǎng)成，開始有了獨立的思想。

  可是這種思想并非天生具備，也不是自然生成的，需要外界進行干預(yù)和培養(yǎng)，就是在外在的所有事物有意無意地引導(dǎo)之下，我們的思想出現(xiàn)、慢慢成型，這一階段里，書籍發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，直接影響著人的思想的質(zhì)量，因此做好小學生圖書批發(fā)的工作就顯得更加重要了。

  但學生的辨別是非的能力是有限的，而且非常容易被一些不良信息誘導(dǎo)到歧途上，所以圖書的質(zhì)量應(yīng)該加以控制把關(guān)，不能讓小學生接觸到劣質(zhì)內(nèi)容的書籍。

  我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生很多在看網(wǎng)絡(luò)小說的，雖然網(wǎng)絡(luò)小說中也不乏精品，但畢竟更多的是快餐文學，而小學生又做不到“取其精華去其糟粕”，只能全盤接受這些劣質(zhì)小說中的思想，可能那些思想都是錯誤的，也會被小學生奉之為真理。

  想要讓學生擺脫網(wǎng)絡(luò)快餐小說的“毒害”，就要在小學生圖書批發(fā)身上加大力度，讓學生有機會接觸到更多更優(yōu)秀的書籍，用來將他們的思想建造成型，在那之后，不論他們讀到什么樣的小說，都能給出自己的判斷，而不會被里面的錯誤思想“拐走”。

  可是如何選出這些能夠給學生幫助的書籍呢？

  首先，誰也不知道哪本書優(yōu)，哪本書劣，都需要試讀，老師或者家長在為小學生進購圖書時一定要首先試讀，不然誰也不知道書中內(nèi)容的好壞，而網(wǎng)絡(luò)上的評論又一般不可靠，所以試讀就顯得更加重要了。

  其次，多批發(fā)。買書的時候一定要買多本，而且注意書的風格盡量不要一致，要注意書的多樣性，讓小學生有自己的讀書選擇。

  第三，不強制讀書。讀書最可怕的事情就是強制去讀，但別人命令你去讀書時，你會本能地產(chǎn)生抵觸情緒，讀書質(zhì)量也會大大下降。

  如果讀書變成一項任務(wù)，那我寧愿不讀；讀書就應(yīng)該自己去讀，而不是別人逼迫你去讀。