學(xué)校圖書(shū)館是一個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)，它不像社會(huì)圖書(shū)館那么龐大，而且學(xué)校中小學(xué)圖書(shū)館館配的力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有社會(huì)圖書(shū)館館配的力度大，校圖書(shū)館就像是大海里的一葉扁舟，渺小、但是“五臟俱全”，雖然渺小，可是校圖書(shū)館的書(shū)籍一點(diǎn)不比社會(huì)圖書(shū)館的差，而且專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)。

  學(xué)習(xí)的目的是為了就業(yè)，讓中小學(xué)生早一點(diǎn)接觸到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，這對(duì)學(xué)生將來(lái)就業(yè)是有很大幫助的；而且現(xiàn)在的學(xué)生在選大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候會(huì)非常迷茫，不知道自己要學(xué)什么，將來(lái)要做什么，如果讓中小學(xué)生提前了解一些專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這樣就能讓他們不再那么迷茫，有利于他們確立目標(biāo)；更重要的是，大學(xué)生們普遍認(rèn)為自己報(bào)錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，如果讓他們提起了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么這些現(xiàn)象會(huì)被改善很多。

  可是真正能夠做到去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常少的，畢竟學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生應(yīng)付試題就花去了大部分的時(shí)間，再用于去閱讀的精力幾乎沒(méi)有了，只有非常少部分的學(xué)生能夠抽出時(shí)間看書(shū)，而看的還是能夠排解壓力的小說(shuō)雜志類(lèi)書(shū)籍，根本不能學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

  這就成了死循環(huán)，中小學(xué)的時(shí)候不學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)而專(zhuān)注于考學(xué)，而考上大學(xué)之后卻又回過(guò)頭去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，每個(gè)學(xué)生都是如此，誰(shuí)也無(wú)法例外。

  可是校圖書(shū)館還有一個(gè)好處，那就是它能夠給學(xué)生一個(gè)安靜的環(huán)境，能夠讓學(xué)生靜下心來(lái)，在這里想一想自己的未來(lái)，想一想自己將來(lái)要做什么，想做什么。

  所以，校圖書(shū)館是不可或缺的，但是需要我們?nèi)フ_對(duì)待它，它是一個(gè)讀書(shū)的地方，是一個(gè)讓心靈休息的地方，但是在里面人是不可以休息的，是不能用作逃避學(xué)習(xí)壓力來(lái)偷懶的地方。