看著小學(xué)生們一放學(xué)就要走進(jìn)各種培訓(xùn)班，我心說(shuō)，這哪是學(xué)習(xí)呀，這分明就是“帶有功利性的特訓(xùn)”。

  為了加強(qiáng)素質(zhì)化教育，各小學(xué)校園加大了小學(xué)生圖書(shū)批發(fā)的力度，想要未經(jīng)世事的小學(xué)生們讀到更多更優(yōu)秀的書(shū)籍，提前了解他們將要接觸的世界。

  可是他們拿到那些圖書(shū)之后，卻沒(méi)有時(shí)間去讀，因?yàn)闀r(shí)間都被日常的學(xué)習(xí)任務(wù)和課余的各種培訓(xùn)班占領(lǐng)，學(xué)生們?cè)谕瓿闪巳粘５膶W(xué)習(xí)任務(wù)之后，還要去應(yīng)付培訓(xùn)班，將一天的所有工作完成之后，已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間和多余的精力。

  原本可以精力充沛的小學(xué)生們，如今一個(gè)個(gè)背負(fù)著沉重的書(shū)包，拖著疲憊的身軀，步履蹣跚地走在從家里到學(xué)校的那條街，精神萎靡不振，仿佛行尸走肉一般，完全沒(méi)有這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該有的活力。

  如今的世界，萬(wàn)事都追求功利化，而這種風(fēng)氣也嚴(yán)重地影響到了學(xué)校和小學(xué)生們，原本用來(lái)讓人培養(yǎng)思想的教育，變成了為了能夠在未來(lái)得到功利的訓(xùn)練工具。

  什么時(shí)候讀書(shū)不為了功名，什么時(shí)候就真正地做到了素質(zhì)化教育。

  可是那幾乎是不可能的，因?yàn)槿酥宰x書(shū)，就是為了利益、“功名”。

  國(guó)家加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)化教育，給學(xué)生減輕了很大的負(fù)擔(dān)，可是家長(zhǎng)們想方設(shè)法地增加培訓(xùn)班的培訓(xùn)任務(wù)，打著愛(ài)的旗號(hào)，對(duì)他們進(jìn)行功利特訓(xùn)。由此，學(xué)校和家長(zhǎng)展開(kāi)了“拉鋸戰(zhàn)”，而中間最辛苦的就是學(xué)生自己。

  其實(shí)讓學(xué)生們加入各種培訓(xùn)班是多余的，只要將小學(xué)生圖書(shū)批發(fā)做優(yōu)秀，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更好的書(shū)籍，他們會(huì)自己培養(yǎng)自己的能力，會(huì)用自己的智慧和力量為自己的將來(lái)找到出路。

  將功利心去除，還給小學(xué)生一個(gè)自然、純凈的教育環(huán)境，讓他們有時(shí)間和精力閱讀，這樣才能培育出祖國(guó)的花朵。